التعليم الفني (مصروفات + مهارات مكتسبة + مؤهل وسوق عمل واعتراف دولي) ــ Technical education: expenses + acquired skills + qualification, job market, and international recognition
Technical education: expenses + acquired skills + qualification, job market, and international recognition
• ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ• تمهيد:
الأسرة التي تبحث عن مستقبل لأبنائها في مجال التعليم الفني ، إليكم ملخص مبسط عن مؤهلات التعليم الفني ، مع التركيز على التكاليف/ المصروفات , المهارات الفنية المكتسبة , قيمة الشهادة في سوق العمل ! تواجه الأسر تحديًا كبيرًا عند تحديد المسار التعليمي لأبنائها بعد المرحلة الإعدادية , ومع التطورات الأخيرة في منظومة التعليم الفني والمهني (TVET) في مصر ، لم يعد هذا المسار مجرد بديل ، بل أصبح خيارًا استراتيجيًا يربط مباشرة بسوق العمل , لفهم هذه التحولات ، يجب تحليل الخيارات المتاحة بناءً على ثلاثة محاور رئيسية ( التكاليف المالية , جودة المهارات ، اعتراف دولي وسوق عمل ).
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
• أولاً ــ التكاليف المالية ( المصروفات السنوية )
• أولاً ــ التكاليف المالية ( المصروفات السنوية )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
• مدارس التعليم الفني الحكومية نظام ثلاث أو خمس سنوات:
1. المصروفات السنوية الحكومية الإدارية بين ( 500 : 1.500 ) سنويا .
2. المصروفات الأخرى الضرورية , إما دروس خصوصية أو السناتر التعليمية.
3. المصروفات الإضافية مثل طلبات المدرسة , طلبات المعلمين , طلبات التدريب العملي ـ حسب الظروف.
• مدارس التكنولوجيا التطبيقية:
1. مدارس شراكة بين قطاع التعليم الفني وكثير من المؤسسات والشركات.
2. المصروفات السنوية الإدارية تختلف من مدرسة إلى آخري , تتراوح بين ( 12.000 : 20.000 )
3. المصروفات الغير مباشرة قليلة , المفترض أن المدرسة ليس لها طالبات , الدروس الخصوصية تم في الخفاء.
• معاهد السالزيان "دون بوسكو":
1. معاهد تابعة لنظام التعليم الإيطالي بشراكة خارجية ( توأمة ) وإشراف مصري.
2. المصروفات السنوية الإدارية تختلف حسب ثلاث أو خمس سنوات , تتراوح بين ( 17.000 : 25.000 )
3. المصروفات الغير مباشرة قليلة , المفترض أن المعهد ليس له طالبات , الدروس الخصوصية تم في الخفاء .
• مدارس التعليم الفني الحكومية نظام ثلاث أو خمس سنوات:
1. المصروفات السنوية الحكومية الإدارية بين ( 500 : 1.500 ) سنويا .
2. المصروفات الأخرى الضرورية , إما دروس خصوصية أو السناتر التعليمية.
3. المصروفات الإضافية مثل طلبات المدرسة , طلبات المعلمين , طلبات التدريب العملي ـ حسب الظروف.
• مدارس التكنولوجيا التطبيقية:
1. مدارس شراكة بين قطاع التعليم الفني وكثير من المؤسسات والشركات.
2. المصروفات السنوية الإدارية تختلف من مدرسة إلى آخري , تتراوح بين ( 12.000 : 20.000 )
3. المصروفات الغير مباشرة قليلة , المفترض أن المدرسة ليس لها طالبات , الدروس الخصوصية تم في الخفاء.
• معاهد السالزيان "دون بوسكو":
1. معاهد تابعة لنظام التعليم الإيطالي بشراكة خارجية ( توأمة ) وإشراف مصري.
2. المصروفات السنوية الإدارية تختلف حسب ثلاث أو خمس سنوات , تتراوح بين ( 17.000 : 25.000 )
3. المصروفات الغير مباشرة قليلة , المفترض أن المعهد ليس له طالبات , الدروس الخصوصية تم في الخفاء .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
• ثانياً ــ جودة المهارات الفنية وسوق العمل:
• ثانياً ــ جودة المهارات الفنية وسوق العمل:
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
اكتساب المهارات , كلما زادت الشراكة مع الشركات ، زادت جودة المهارات , التكنولوجيا التطبيقية والسالزيان يتفوقان في هذا المجال لهذا السبب.
• معاهد السالزيان "دون بوسكو":
1. تطبيق نظام الطاقة الاستيعابية.
2. الدراسة العلمية والعلمية متوازنة حسب الساعات التدريبية.
3. المدارس متوفر بها المعدات والمواد الأولية والخامات والمعامل.
4. المهارات المكتسبة مفتوحة, لأنها تابعة لنظام التعليم الايطالي بالمرتبط بالاتحاد الأوروبي.
• مدارس التكنولوجيا التطبيقية:
1. تطبيق نظام الطاقة الاستيعابية.
2. الدراسة العلمية والعلمية متوازنة حسب الساعات التدريبية.
3. المدارس متوفر بها المعدات والمواد الأولية والخامات والمعامل.
4. المهارات المكتسبة مفتوحة, لأنها تابعة لكثير من المؤسسات والشركات.
• مدارس التعليم الفني الحكومية :
1. غالباً مدارس التعليم الفني تعاني من فقد نظام الطاقة الاستيعابية.
2. تعتمد مدارس التعليم الفني على الدراسة العلمية كثير من التدريبات العملية.
3. غالباً مدارس التعليم الفني تعاني نقص في المعدات والمواد الأولية والخامات والمعامل.
4. المهارات المكتسبة شبه محدودة بسبب ما سبق ذكره , وغالباً يحتاج الخريج عن التوظيف إلى إعادة تأهيل.
اكتساب المهارات , كلما زادت الشراكة مع الشركات ، زادت جودة المهارات , التكنولوجيا التطبيقية والسالزيان يتفوقان في هذا المجال لهذا السبب.
• معاهد السالزيان "دون بوسكو":
1. تطبيق نظام الطاقة الاستيعابية.
2. الدراسة العلمية والعلمية متوازنة حسب الساعات التدريبية.
3. المدارس متوفر بها المعدات والمواد الأولية والخامات والمعامل.
4. المهارات المكتسبة مفتوحة, لأنها تابعة لنظام التعليم الايطالي بالمرتبط بالاتحاد الأوروبي.
• مدارس التكنولوجيا التطبيقية:
1. تطبيق نظام الطاقة الاستيعابية.
2. الدراسة العلمية والعلمية متوازنة حسب الساعات التدريبية.
3. المدارس متوفر بها المعدات والمواد الأولية والخامات والمعامل.
4. المهارات المكتسبة مفتوحة, لأنها تابعة لكثير من المؤسسات والشركات.
• مدارس التعليم الفني الحكومية :
1. غالباً مدارس التعليم الفني تعاني من فقد نظام الطاقة الاستيعابية.
2. تعتمد مدارس التعليم الفني على الدراسة العلمية كثير من التدريبات العملية.
3. غالباً مدارس التعليم الفني تعاني نقص في المعدات والمواد الأولية والخامات والمعامل.
4. المهارات المكتسبة شبه محدودة بسبب ما سبق ذكره , وغالباً يحتاج الخريج عن التوظيف إلى إعادة تأهيل.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
• ثالثاً ـــ قيمة الشهادات في الأسواق والاعتراف الدولي:
• ثالثاً ـــ قيمة الشهادات في الأسواق والاعتراف الدولي:
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
• معاهد السالزيان "دون بوسكو":
1. مؤسسة إيطالية تطبق معايير أوروبية ، شهادة مصرية + أخرى إيطالية معترف بها من الاتحاد الأوروبي.
2. مصروفات عالية , مهارات فنية أفضل , بالتالي شهادة تمنحك جواز سفر للدراسة أو العمل في الاتحاد الأوروبي , بالإضافة إلى مصر.
• مدارس التكنولوجيا التطبيقية:
1. مدارس التكنولوجيا التطبيقية شهادة محلية تقبل بها المؤسسات والشركات بسهولة.
2. مدارس التكنولوجيا التطبيقية مصروفات أقل من السالزيان , مهارات أفضل , شهادة تمنحك تأشيرة دخول قوية للشركات الدولية داخل وخارج مصر.
3. بعض المدارس تكون الشهادة مصرية + اعتماد دولي , تعمل بها في مصر ، الاعتماد الدولي هو ( الختم الإضافي من الشركة الأجنبية ) , يجعل الشركات الدولية تقبلها بسهولة أكبر.
• مدارس التعليم الفني الحكومية:
مدارس التعليم الفني الحكومية سواء نظام ثلاث أو خمس سنوات , شهادة محلية مصرية ( دبلوم فني ) تعمل بها في مصر , إذا أردت العمل في الخارج ، قد تحتاج إلى إعادة اختبار أو تدريب جديد ( معادلة ).
• معاهد السالزيان "دون بوسكو":
1. مؤسسة إيطالية تطبق معايير أوروبية ، شهادة مصرية + أخرى إيطالية معترف بها من الاتحاد الأوروبي.
2. مصروفات عالية , مهارات فنية أفضل , بالتالي شهادة تمنحك جواز سفر للدراسة أو العمل في الاتحاد الأوروبي , بالإضافة إلى مصر.
• مدارس التكنولوجيا التطبيقية:
1. مدارس التكنولوجيا التطبيقية شهادة محلية تقبل بها المؤسسات والشركات بسهولة.
2. مدارس التكنولوجيا التطبيقية مصروفات أقل من السالزيان , مهارات أفضل , شهادة تمنحك تأشيرة دخول قوية للشركات الدولية داخل وخارج مصر.
3. بعض المدارس تكون الشهادة مصرية + اعتماد دولي , تعمل بها في مصر ، الاعتماد الدولي هو ( الختم الإضافي من الشركة الأجنبية ) , يجعل الشركات الدولية تقبلها بسهولة أكبر.
• مدارس التعليم الفني الحكومية:
مدارس التعليم الفني الحكومية سواء نظام ثلاث أو خمس سنوات , شهادة محلية مصرية ( دبلوم فني ) تعمل بها في مصر , إذا أردت العمل في الخارج ، قد تحتاج إلى إعادة اختبار أو تدريب جديد ( معادلة ).
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
• رابعاً ــ خلاصة القول:
• رابعاً ــ خلاصة القول:
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
1. إذا كانت إمكانياتك تسمح بدفع رسوم عالية ثلاث أو خمس سنوات , وهدفك هو أن يسافر ابنك لأوروبا ، معاهد السالزيان هو خيارك الأول لحياة أبنك العملية.
2. إذا كنت تريد لأبنائك تدريب أفضل , بشهادة محترمة محلياً + فرص عمل أفضل , ومصروفات متنوعة حسب المقدرة , فـمدارس التكنولوجيا التطبيقية هي الأفضل بلا منازع.
3. يظل التعليم الفني التقليدي ( المدارس الثانوية الصناعية والتجارية والزراعية والفندقية ) هو المسار الأكثر شيوعًا والأقل تكلفة، لكنه يواجه تحديات على صعيد القيمة المضافة خارج حدود الدولة.
• مشكلة الشهادة المصرية:
1. فقد نظام الطاقة الاستيعابية.
2. عجز في التجهيزات والمواد الأولية وخامات التدريب.
3. فجوة كبيرة في تطبيق الجودة , وقلة مطابقة المعايير الدولية.
4. الدراسة المصرية لا تتوافق مع مستويات الدراسة الأوربية والغربية عموما.
5. التدريبات العملية خارج نطاق متطلبات سوق العمل , وعجز في وسائل التعليم.
6. الاعتراف الدولي محدود أو يتطلب معادلة ؛ حيث لا تتوافق المناهج مع إطار المؤهلات الأوروبي (EQF).
7. غياب الشراكات الدولية الواسعة في النظام التقليدي ، كان هناك نقص في الشراكات المباشرة مع مؤسسات أو شركات أجنبية تضمن جودة التدريب واعترافها بالشهادة.
• ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ البحث والإعداد / بدرالدين أحمد
1. إذا كانت إمكانياتك تسمح بدفع رسوم عالية ثلاث أو خمس سنوات , وهدفك هو أن يسافر ابنك لأوروبا ، معاهد السالزيان هو خيارك الأول لحياة أبنك العملية.
2. إذا كنت تريد لأبنائك تدريب أفضل , بشهادة محترمة محلياً + فرص عمل أفضل , ومصروفات متنوعة حسب المقدرة , فـمدارس التكنولوجيا التطبيقية هي الأفضل بلا منازع.
3. يظل التعليم الفني التقليدي ( المدارس الثانوية الصناعية والتجارية والزراعية والفندقية ) هو المسار الأكثر شيوعًا والأقل تكلفة، لكنه يواجه تحديات على صعيد القيمة المضافة خارج حدود الدولة.
• مشكلة الشهادة المصرية:
1. فقد نظام الطاقة الاستيعابية.
2. عجز في التجهيزات والمواد الأولية وخامات التدريب.
3. فجوة كبيرة في تطبيق الجودة , وقلة مطابقة المعايير الدولية.
4. الدراسة المصرية لا تتوافق مع مستويات الدراسة الأوربية والغربية عموما.
5. التدريبات العملية خارج نطاق متطلبات سوق العمل , وعجز في وسائل التعليم.
6. الاعتراف الدولي محدود أو يتطلب معادلة ؛ حيث لا تتوافق المناهج مع إطار المؤهلات الأوروبي (EQF).
7. غياب الشراكات الدولية الواسعة في النظام التقليدي ، كان هناك نقص في الشراكات المباشرة مع مؤسسات أو شركات أجنبية تضمن جودة التدريب واعترافها بالشهادة.
• ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ البحث والإعداد / بدرالدين أحمد
تعليقات
إرسال تعليق